مدونة مريم
  • الرئيسية
  • مدونتي
  • نبذة عني
  • تواصل معي
عفْو الخاطر

نصف رسائل “ريلكه” ونصف حياة “باموق”

بواسطة مريم بازرعة 23 فبراير 2023
بواسطة مريم بازرعة 23 فبراير 2023
217

هذا ما آلت إليه قراءة الأيام الماضية، قراءة نصف “الحياة الجديدة” لأورهان باموق، ونصف “رسائل إلى شاعر شاب” لراينر ريلكه، وهكذا جاءت الأمور دون رابط أو ترتيب؛ حضرتا جنبًا إلى جنب في ذهني، تناقضهما أغرى بالتأمّل، ولما حان وقت تمرين الكتابة كانت هذه الأنصاف زادًا كافيًا.

أحد دوافع الكتابة بالنسبة لي الرغبة في الفهم، فالكتابة وسيلة للفهم، فأنا عندما أكتب أبحث جديًّا عن معنى ما قرأت، أستنطق أعماق نفسي وعقلي وكلّي، أنفُذُ بتفكيري ما أستطعت إلى أبعد نقطة ممكنة، وما تفتأ ُالكتابة تطالبني بكلمات أدق وتعبيرات أوضح. وفي حين يتيح التفكير دون كتابة التفلّت والتنقل دونما إلزام، فإن مع الكتابة يصعب أن تترك جملة مفتوحة دون إكمال أو فكرة عالقة دون إتمام، الترك في الكتابة مفضوح.

سمحتُ لنفسي بأن أكتب عن قراءة لم تكتمل، لحلول وقت الكتابة هذا سبب، والسبب الثاني هو ما بررتُ به لنفسي وهو أنني أقيم لنفسي تقييمًا “مرحليَّا” لفهم القدر الذي قرأته، حتى إذا تشكّل لدي معنىً ما وحصلتُ على فهم معين، كان ذلك خير معين على فهم الكتاب عند اكتماله. وإن تسألني كيف يكون ذلك؟ أقول: بالوقوف عند جزء من الكتاب متسائلةً متأمّلة، رافضةً أومتقبّلة، أحصل على “تقدير موقف” حول ما قرأت؛ ربما توجيه معين لطريقة القراءة، أوربمّا تساؤلات وتنبؤات حول ما تبقى من الكتاب. أزعم أن هذه الوقفة التفاعلية العميقة تعطيني انطلاقة أفضل في التعامل مع الكتاب.

في الواقع فإن ما سبق لم يكن إلا تبريرًا لعدم إكمال قراءة الكتاب الذي بين يدي، وهو توقف لم يكن مقصودًا أو اختياريا، وإنّما هو العجز عن الاستمرار، فقد أوقفتني رواية باموق بوعورتها عن مواصلة القراءة، بينما أوقفني أمر آخر عن إكمال رسائل ريلكه.

كانت لي علاقة قوية جدا بالقصص والروايات في الطفولة والمراهقة، ما أن أمسك بالكتاب حتى أنفصل عن واقعي و أنتقل إلى عالم آخر، مكان وزمان آخرين، أشاهد وأتفرج وأعايش الناس هناك، قراءة متعة خالصة، حياة خيالية محلقة يستحيل معها سماع نداءات الوالدة رحمها الله. هفت نفسي إلى تلك العلاقة التي أتحرّر بها من الزمان والمكان لأعيش حياة أخرى أقضي فيها ساعة أوأكثر ثم أعود. وتحمّستُ أكثر عندما عرفت أن في قراءة الروايات ما هو أكثر من مجرد المتعة القصصية.

“الحياة الجديدة” عنوان يناسب ما كنتُ أبحث عنه، افتتاحية جذابة لعلّها تلبي حاجتي في الاستغراق الممتع، “قرأت كتابًا في يوم ما فتغيرت حياتي كلها”. حملت تلك الافتتاحية وبضع صفحات بعدها لي الأمل بالتحليق والتحرر من الواقع و ولوج عالم آخر، لكن ما لبث الأمل أن تبدّد شيئا فشيئا، وحلّ محلّه اليأس والضّجر. فحياة أورهان الجديدة أتعبتني وكلفتني رهقا.

كان من الممكن أن أترك الرواية، وأعمل بمقولة “إذا لم تستطع شيئًا فدعْه”، ولكنّي كنت مصرّة على أخذ قراءة الرواية على محمل الدراسة. لكن ذلك الإصرار لم يدُم، فتجرّعتُ الرواية حتى منتصفها ثم لم أصمد بعد ذلك، فتوقفتُ تمامًا، وكنوع من المواساة فكرتُ في أن أكتب حول القدر الذي وصلتُ إليه كما وصلني، أكتبُ لأقيّم نفسي وقراءتي.

بمجرد أن بدأت الكتابة بدأت كتلة التشويش التي في رأسي بالهدوء، وكأن غبش المشاهد بدأ يتلاشى، وبدت لي الكتابة وكأنها نظارة ولكنّها من نوع مختلف، نظارة تحسّن من رؤية المعنى المقروء. لا أدّعي أنني فهمت تمامًا ولكني بدأت أتلمس شيئًا من معالم تلك الحياة، فهي ليست حياة جميلة ـ وعلى خلاف المتوقع ـ تلك التي أهداها الكتاب، بل حياة متعبة ومرهقة ويائسة، مليئة بالمشاهد المشوهة والطرق الوعرة المليئة بالحفر والمطبات والاصطدامات،والحوادث والجراح والموت، والوجهة غير المعروفة فمن حافلة إلى حافلة تيه وضياع وصور مزعجة. وكل ذلك الإزعاج يسير جنبًا إلى جنب مع مظاهر الحياة الطبيعية وقصصها اليومية في البيوت والشوارع والمقاهي، فكل شيء عادي ويومي وطبيعي لكنه في الوقت نفسه متناقض ومشوه ومزور حدّ الإحباط واليأس، وحتى تلك الومضات اليومية الطبيعية التي تنتظر معها الهدنة والراحة من تلك المتاعب يطالها التشويش أحيانا وهو تشويش يراه هو ولكن الناس لا يرونه. الرواية متعبة و”سايحة” على بعض؛ الحوارات نادرة، لا عناوين توضح شيئًا، ولا مشاهد واقعية تعطينا استراحة محارب لمتابعة القراءة. خالية من محطات الراحة واللوحات الإرشادية.

على النقيض تمامًا تأتي تلك الرسائل الجميلة “رسائل إلى شاعر شاب”، لم تكن مرفأ الأمان ودليل الرحلة فقط، بل أكثر من ذلك فقد حققت لي أمنية الانغماس والذهاب إلى عالم آخر محلّق. الوضوح الجميل والرائق في لغتها وأسلوبها والفائدة والمتعة والرقة في معانيها يغريان بالاستمرار وطلب المزيد. أستطيع أن أصفها بأنها لوحات إرشادية مفيدة لمن أراد السير في طريق الكتابة؛ لذا فكّرت أن أستخرج منها العبارات التي تعني لي وتجيب عن أسئلتي وأحتاجها في مواجهة ما يعترضني أثناء الكتابة.

والآن، وقد انتهيت من ذلك الواجب الكتابي، سأعطي رواية الحياة الجديدة فرصة أخرى لمتابعة القراءة ومتفائلة بذلك، وأما رسائل ريلكه فسأكملها وأبدأ في التقاط فوائدي ومحفزاتي الخاصة.


نشرتُ هذه المقالة في مدوّنتي السابقة بتاريخ

فبراير 20, 2022

0 تعليقات 0 FacebookTwitterPinterestEmail
مريم بازرعة

كاتبة ومدرّبة كتابة، أوظّف خبراتي التراكميّة في اللغة العربيّة، والتّعليم والتّدريب، وكتابة المحتوى وإدارة مشاريع المدوّنات للشركات؛ لتمكين النّساء من الكتابة عبر الإنترنت ومشاركة أفكارهن مع العالم وتحقيق رسالتهن.

المقال السابق
كيف تحصل على أفكار للكتابة من غسيل الصحون؟
المقال التالي
كيف تصبح كاتبًا في منصة تزويد؟

المقالات ذات الصلة

انطباعي عن رواية “العطر .. قصّة قاتل” [الرواية محاولة تتويج للرائحة وحاسّة...

29 يوليو 2024

خطة قراءة مقترحة من أجل تطوير الكتابة باللغة العربية لدى كتّاب المحتوى...

13 مارس 2024

٥ فخاخ في طريق الاستمرار في الكتابة والتّدوين اِحذرْ أن توقِع بِكْ

8 مارس 2024

لمن يسأل كيف أتعلّم الكتابة؟ إليك ٨ نصائح للبدء بتعلّم الكتابة والانطلاق...

7 مارس 2024

وقفات مع العلاقة بين الكتابة والصباح وتأثير كلٍّ منهما على الآخر

6 مارس 2024

كيف أفادتني الكتابة في حياتي؟ تجربة شخصيّة

5 مارس 2024

ما الطرق التي يجب أن نتّبعَها للاهتمام باللغة العربية وتعلّمها ببساطة؟

4 مارس 2024

كيف تكتب تدوينة يوميّة دون سابق تحضير؟

3 مارس 2024

ما الحدّ الأدنى من أساسيات الكتابة الفاعلة باللغة العربية التي تعطينا أكبر...

2 مارس 2024

في نهاية تحدّي ٣٠ يومًا مع الكتابة أعلنُ عن تحدّي التّدوين اليومي...

24 فبراير 2024

ترك تعليق إلغاء الرد

احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها في المرة القادمة التي أقوم فيها بالتعليق.

البحث

تصنيفات مقالاتي

  • التحرير اللغوي (11)
  • التعلُّم و التفكير (23)
  • الكتابة للأعمال التجارية (9)
  • اللغة العربية (19)
  • تعليم الكتابة للمبتدئين (39)
  • عفْو الخاطر (50)
  • كتابة المحتوى (43)
  • كتابة المقالات للمتقدّمين (31)

آخر مقالاتي

  • انطباعي عن رواية “العطر .. قصّة قاتل” [الرواية محاولة تتويج للرائحة وحاسّة الشمّ]

  • خطة قراءة مقترحة من أجل تطوير الكتابة باللغة العربية لدى كتّاب المحتوى والمدوّنين

  • ٥ فخاخ في طريق الاستمرار في الكتابة والتّدوين اِحذرْ أن توقِع بِكْ

  • لمن يسأل كيف أتعلّم الكتابة؟ إليك ٨ نصائح للبدء بتعلّم الكتابة والانطلاق في التّدوين

  • وقفات مع العلاقة بين الكتابة والصباح وتأثير كلٍّ منهما على الآخر

نشرتي البريدية

اشترك في النشرة الإخبارية الخاصة بي للحصول على منشورات مدونة جديدة ونصائح وصور جديدة. دعونا نبقى على اطلاع!

تابعني على مواقع التواصل

Facebook Twitter Instagram Telegram

اشترك في النشرة الإخبارية الخاصة بي للحصول على منشورات مدونة جديدة ونصائح وصور جديدة. دعونا نبقى على اطلاع!

كاتبة ومدرّبة كتابة، أوظّف خبراتي التراكميّة في اللغة العربيّة، والتّعليم والتّدريب، وكتابة المحتوى وإدارة مشاريع المدوّنات للشركات؛ لتمكين النّساء من الكتابة عبر الإنترنت ومشاركة أفكارهن مع العالم وتحقيق رسالتهن.

روابط سريعة

  • مدونتي
  • نبذة عني
  • سياسة الخصوصية
  • تواصل معي

معلومات التواصل

  • البريد الإلكتروني: info@marybaz.com
  • واتس أب: 966555718067+

حسابات التواصل

Twitter Instagram

آخر المقالات

انطباعي عن رواية “العطر .. قصّة قاتل” [الرواية محاولة تتويج للرائحة وحاسّة الشمّ]
خطة قراءة مقترحة من أجل تطوير الكتابة باللغة العربية لدى كتّاب المحتوى والمدوّنين
٥ فخاخ في طريق الاستمرار في الكتابة والتّدوين اِحذرْ أن توقِع بِكْ

 جميع الحقوق محفوظة | ©2024 Tadween LLC

مدونة مريم
  • الرئيسية
  • مدونتي
  • نبذة عني
  • تواصل معي

راسلني على الواتس أب